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人工智能让视觉艺术教育空间更广阔:2021欧洲杯买球

本文摘要:——2019视觉艺术教育研讨会暨第三届长三角美术教育研究联盟大会侧记随着人工智能的广泛应用,视觉艺术教育在课程目标、教学内容、教学形式等方面面对挑战。

——2019视觉艺术教育研讨会暨第三届长三角美术教育研究联盟大会侧记随着人工智能的广泛应用,视觉艺术教育在课程目标、教学内容、教学形式等方面面对挑战。为更进一步增进视觉艺术教育的创意发展,为全球同行获取一个视觉艺术教育的对话场所与交流平台,5月18日至19日,“2019视觉艺术教育研讨会暨第三届长三角美术教育研究联盟大会”在浙江金华职业技术学院举行,来自全国17所高等本科院校、13所职业院校、18所中小学以及涉及教育机构、企业的专家学者、教育工作者和来自葡萄牙、加拿大、德国、法国等6个国家的代表总计160余人参与了此次活动。搭起平台推展交流与合作此次活动以“AI时代视觉艺术教育的能力与服务”为主题,由金华职业技术学院主办,金华职业技术学院艺术设计学院、华东师范大学艺术教育研究中心、长三角美术教育研究联盟主办。金华职业技术学院党委书记胡正明在开幕式致词中回应,研讨目的为世界各地的视觉艺术教育领域工作者搭起学术交流平台,让大家联合共享、探究有所不同国家和地区视觉艺术教育的前沿理念和研究成果,以期推展视觉艺术在高校教育中的运用,增进全球视觉艺术教育水平的提高与发展。

国际艺术教育协会主席德瑞莎·艾卡讲解,国际艺术教育协会作为一个世界性的组织,其宗旨信念是“视觉艺术的多种表现形式对人类的生活和自学至关重要”。该协会成员有研究者和实践者,还包括艺术家、大中小学教师以及社区、博物馆、文化中心的教育工作者等。

“自1954年正式成立以来,协会仍然在希望提倡艺术在教育环境中的地位。”德瑞莎·艾卡回应,我们必须注目时代彰显视觉艺术教育的挑战,大大检视为什么视觉艺术教育需要适应环境社会,并找寻新的流程和方法来应付长年的社会发展市场需求。“我们于是以处在一个瞬息万变的时代,‘AI+’时代的来临,让数字技术与视觉艺术教育日益融合,云技术、分享理念也使美术课堂发生变化。”中国教育学会美术教育专业委员会副理事长张劲指出,AI时代的学校美术教育如何建构面向未来的学科结构、如何构成美术教育的新模式、如何培育适应环境未来发展的创新型人才,是美术教育学科建设与发展研究的大方向。

“为此,我们必须通过普遍的国际交流、对话、合作来推展美育教育发展。”他说道。希望创新思维培育视觉艺术素养活动期间,参会嘉宾环绕“视觉艺术教育与全民智能教育”“AI时代学校优质美术课程与教学研究”“产教融合服务文化产业的视觉艺术教育研究”“视觉艺术教育研究的青年视野”4个议题,通过主题报告、专题演说、圆桌辩论等有所不同形式展开交流研讨,大家大力共享各自的教育和实践经验,联合思维AI时代视觉艺术教育工作者的责任,并未来发展AI时代下视觉艺术教育的未来。

华东师范大学美术学院教授钱初熹以《再论学校视觉艺术教育的价值与目的》为题展开共享。她指出,学校视觉艺术教育的价值在于协助学生取得视觉识读、造型展现出、空间思维、想象创新、美感延伸等能力。而智能化社会必须学校视觉艺术教育展开自我改版与转型,比如,可以将创新思维作为视觉艺术教育优先发展的目标,希望学生收敛性思维,在AI时代协助学生将新事物带入他们的自学和生活。

“当代高职学生很少不会对视觉影像背后的社会含义展开思维。”浙江横店影视职业学院表演艺术学院副院长胡庚申说道,AI时代的高职院校美术通识课程,不应强化对学生视觉素养的培育,协助他们理解网络较短视频、动画等视觉影像背后蕴藏的意义。

同时,教育者也要充份挖出美术教育资源,率领学生构建视觉影像与其他艺术形式的互相融合,使美术教育切合学生生活。薄植文化尊重创建文化热情预示着互联网和大数据信息技术的普及、人工智能的迅猛发展,社会对未来人才的拒绝也大大提升,培育学生的家国情怀、文化热情、国际视野尤为重要。浙江省金华市秋滨小学副校长张惠芬讲解了该校基于多元文化理念研发的《视觉非洲》《指尖非洲》等美术扩展性课程,并通过与中国传统艺术的较为自学,增进对学生美术核心素养的培育,为学生关上国际视野,促进他们的国际文化理解力及民族认同感。

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湖州市吴兴实验中学特级教师徐军则建议,增大中国杰出美术作品尤其是红色经典作品在学生教材中的比重,学校也可与馆藏部门合作积极开展课程教学,联合协助学生创建文化热情与心态。“当前,文旅融合是旅游业发展的一个亮点。”扬州大学美术与设计学院教授华干林指出,AI时代,将城市历史文化资源经过创意设计转化成为旅游产品,视觉艺术大有可为。

金华职业技术学院艺术设计学院讲师张赛回应,高校艺术设计类专业师生不应积极参与非遗维护承传工作,将传统非遗元素展开创新转化成,把中华杰出传统文化中的思想精髓、艺术价值与时代特点和拒绝结合,运用非常丰富多样的艺术形式展开当代化传达和传播。参会嘉宾还完全一致回应,AI的广泛应用将使视觉艺术教育的发展空间更加辽阔,视觉艺术教育也不应大力助推其他学科及涉及领域人才培养的全面发展。加拿大英属哥伦比亚大学教授瑞塔·欧文在闭幕式致词中回应,此次论坛增进了全球视觉艺术文化的融合,也引导涉及视觉艺术家、教育工作者在国际视觉艺术领域修筑新的研究方向。

据报,“2020视觉艺术教育研讨会暨第四届长三角美术教育研究联盟大会”将于明年11月在上海举行,由上海师范大学美术学院主办。


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